老師請小朋友先用眼睛觀察對方的頭髮。
接著，閉上眼睛，由視覺轉為觸覺感受看看。
說說看手摸到的感覺：有的覺得滑滑的；有的細細的；有的粗粗的；也有蓬蓬的，
讓小朋友學會去體驗，而不是表面所看到黑黑的顏色而已。
給小朋友看一段有關大自然的影片，有高山、有瀑布、有雲海和大雪崩等，
讓小朋友仔細去觀察、體會，再問小朋友看到了什麼，
看的同時，老師在小朋友手上抹了精油，
不只是視覺和聽覺，多了嗅覺的享受更能融入其中，
教室充滿香氣，整個氛圍有如置身於森林裡。
有發表感想和認真上課的小朋友，老師給了很特別的幸運餅乾喔！
也藉此講了幸運餅乾的故事。
餅乾內包有箴言的英文字條，每個人都不一樣，
小朋友很期待的問老師內容是什麼意思。
這次老師灌輸小朋友寫作的觀念：觀察、思考、閱讀和寫作，
下課前，老師出了一項作業，觀察晚餐當中的一道菜色，
外觀、味道和做法...等等，從生活中觀察並學習表達出來和大家分享。
第一堂科學課利用化學試藥作出漂亮的結晶，小朋友直呼好玩極了！
產生結晶的第一個方法要先調配「過飽和溶液」，
有硫酸銅、硫酸鎳、氯化亞鈷、氯化亞錳和氯化鈣五種，恰好一人試驗一個，
一次加一勺至熱水中攪拌溶解，重複這動作直到無法融解為止，並且觀察它。
將五種顏色的過飽和溶液倒入試管內，接著放入線結當作晶核，
靜置一段時間後，漸漸長出晶體囉！非常神奇！
藍色硫酸銅的結晶特別明顯，時間越久結晶越多喔！
第二個有趣的實驗是海底花園，
把剛才的五種金屬鹽加入矽酸鈉溶液裡，觀察其變化，
結果形成各種顏色的樹枝狀，看起來像是美麗的海底珊瑚。
下課前，小朋友興奮的跟老師要了許多金屬鹽，打算回家慢慢實驗、觀察，
藉由奇妙的化學現象，增進小朋友精細的觀察能力，同時引發他們學習的興趣。
萱萱老師為小朋友介紹管弦樂團的木管家族，
有長笛、豎笛、單簧管、雙簧管和低音管，聲音都不一樣，外表也不相同。
舜子在模擬管樂器的拿法，有直的、有橫的，姿勢十分有趣。
雙簧管的竹片，一端是竹片、一端是軟木塞，老師問大家是由哪一頭吹奏，
大家跑去前面搶著回答，而Gavin很聰明，直接用手指在投影機前，比誰都快。
也讓小朋友猜一猜，各項管樂器可以分成幾節，方便攜帶，
Anderson發現可以依上面的金屬扣來分辨，
被大家聽到了，還說：「噓！舜子不知道....」，實在太可愛了。
詳細講解完每個管樂器，會聆聽它所發出的聲音，
還看《交響情人夢》的卡通，小朋友果然興趣大增。
下課前，老師讓小朋友填寫學習單，並且複習各個管樂器的聲音，
看小朋友能否光靠聲音就辨別出是哪種樂器，答對的有獎，
Anderson臉上圓點貼紙的數量，看得出來他上課很認真喔！
Anderson和Gavin得到小禮物之後，
拿著小手圖案的夾子，說它們在握手。
而舜子則是自己跟夾子玩「剪刀石頭布」，非常逗趣，
上週認識弦樂器，這次是管樂器，每堂課了解一點，
幫助小朋友熟悉樂團中每一個角色的重要性。
入口一進去，先看看在台東完全沒有受到人工開發破壞的海岸線阿塱壹古道，欣賞台灣之美。
以高山、海岸和河流三個影片，帶領我們觀察台灣環境出了什麼問題，
看了空拍影片才知道，原來大家都愛去的清境農場已經過度開墾，
民宿雖美，但遠超過環境可以承載的重量了，令人省思。
架上擺放著汙染的河水，親眼目睹更能深刻感受其危害，
影片中的河川，有的已染成紅褐色，甚至是如墨水一般，影響到農田、土壤。
帶上3D眼鏡，彷彿乘坐著直升機在空中飛翔，
發現台灣的美麗之處，卻也看見損害的程度。
地面上投影出俯視的畫面，
用另一種角度，置身於直升機中，觀賞大地的風貌。
配合耳機的音樂，看空中攝影師齊柏林是如何拍攝而成的。
小男生看到背後的儀表板，轉身當起空軍官，實在太有趣了。
利用放大鏡觀看攝影師所拍攝的幻燈片，
透過此展覽不僅體驗台灣的壯麗奇美，
更希望引發大家對土地的關懷，一起響應環保，守護自然生態。
這學期的新課程是小朋友都未接觸過的撥拉棒，
請來暑假教我們吸管造型百寶箱的陳礽德老師，老師真是多才多藝啊！
為我們介紹撥拉棒的材質與製作方法，
經由老師改良研發，都必須純手工才能完成。
示範基本技巧，老師命名為不倒翁。
大致了解撥拉棒後，挑選喜歡的花色，準備試試看囉！
雙手與肩同寬，要持續一百下不能倒喔！
看老師的動作很輕鬆，小朋友實際操作起來才知道沒那麼容易啊！
漸漸離地懸空，老師稱為神龍擺尾，由垂直轉成平行則是左右逢源，
Darcy和Gavin很快就上手了，老師請他們出來表現給大家看，
還說可以帶他們去演出了呢！
練習三個基本技巧需要有耐性、慢慢來，
因此老師讓小朋友轉換一下，玩玩比較簡單的花招，
撥拉棒不僅是娛樂，也是一項運動，
更訓練小朋友肢體、手眼協調，刺激左右腦的平衡作用，
下課後，小朋友都堅持帶回家繼續練習呢！
這學期的生活美學以DIY為主，讓小朋友對美學更感興趣，
藉由各種特殊媒材創作出各式各樣的動物，最後團體合作裝置成一座動物園，
一開始來到熊貓館，利用長條黑白瓦楞紙捲出熊貓的模樣。
看似簡單，要有手法才不會鬆開喔！
捲完圓圓的頭和胖胖的身體，再捲黑黑的手腳。
接著，剪出五官並貼上，只有跟小朋友講解作法，其餘的由他們自由發揮，
因此每個小朋友做出來的熊貓都不太一樣，非常有趣。
果然是小女生的風格，Ivy的熊貓十分可愛。
男生的則像功夫熊貓。
將綠色吸管變成熊貓最愛吃的竹子，舜子把它剪成竹筒了。
大家的熊貓聚集起來組合成熊貓館，
好玩之中學習瓦楞紙的使用方法外，也激發小朋友的創造力。
綠教室每個月會固定安排帶小朋友去圖書館，
讓小朋友把看過的書拿去還，再借不同的書本回來，
進圖書館之前提醒小朋友該注意的事項，
小朋友都知道不能大聲講話和奔跑，
每個人借的書籍中至少要有一本中英文書籍，藉由閱讀接觸英文。
找到自己喜愛的書籍便安靜閱讀。
平時比較靜不下來的舜子和饅頭也都很專注閱讀喔！
Ariel像個大姐姐一樣，耐心的陪著剛上小一、還看不太懂國字的鰻頭閱讀。
Gavin搬來一大疊書籍，整齊的陳列在地上，當起書店老闆說要賣書，
大家圍過來一同分享，挑選想借的書籍，
剩餘的書大家合力放置於書車上，並沒有亂丟喔！
去圖書館不僅能讓小朋友接觸更多不同種類的書籍，增廣見聞，
也使小朋友的心平靜下來，學習在公共空間輕聲細語。
每次教練都會帶來不同的足球玩法，先隨意練習踢球，
當教練高舉黃色角錐，便要馬上停下來，並單腳踩住足球。
拿起綠色角錐則要趕緊停住且坐在球上。
藍色角椎是小朋友的最愛，因為表示可以朝著教練踢，
不過只能瞄準膝蓋以下，有踢到才算數喔！
接下來，教練扮演鯊魚，小朋友要從A點踢球至B點，
球被抓到的話，就要變成鯊魚啦！所以要保護好腳下的球。
被教練捉到的Jack躺在地上，好不甘心啊！
分成黃、藍兩組隊伍，排好順序，
教練數到哪一個號碼，就要迅速衝出來搶球，看誰先射門。
兩支隊伍一起踢整場。
最後每個輪流當守門員，
這次不僅訓練基本的踢球技巧，更增加防守能力與反應力。
